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解题反思:实现学生自我提升的有效路径
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摘要：
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中学生数学解题后的反思
数学解题错误
回顾与反思
教学过程
重视解题后反思,提高解题能力
数学
反思
解题
小学数学教学中解题能力的有效提升
小学数学
教学
解题能力
基于学生主体实践的自我反思教育
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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总被引数（次）
20767
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