中职学生综合素质多元评价的实践探索

• 作者: 倪福疆
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 数学
• 关键词: 多元评价 综合素质 教育改革 职业教育 中等职业学校 公民素质 学习过程 学习态度 学习能力 终结性评价
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: O212

摘要

评价是推动教育改革的支点,也是教育改革的风向标。中等职业学校学生综合素质的培养和评价是当前职业教育发展的核心内容,其评价主体、评价内容、评价方式等是否科学合理,是否具有可操作性,对中职学生的职场成功和终身发展都具有重要的意义。本文探索构建中职学生综合素质多元评价模式,旨在提升学生的综合素质,促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪福疆		24	28	3.0	4.0