Scratch程序设计教学中培养小学生计算思维的研究

• 作者: 梁永辉
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 汁算思维 Scratch 教学策略 小学信息技术
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 字数: 4867字
• 语种: 中文

摘要

越来越多的学者认同“计算思维是每一个人都应具备的基本技能”,2017年版普通高中信息技术课程标准已把“计算思维”列入学科核心素养.中小学信息技术课程虽然未有具体的课程标准出台,但借鉴普通高中信患技术课程标准可知,计算思维是本课程的核心培养目标之一.本文以小学信息技术课程中的Scratch程序设计教学为例,提出“关注程序功能的提问”、“关注运行过程的流程图设计”、“关注指令用法的新知讲授”、“关注脚本算法的作品评价”、“关注知识运用的任务拓展”等五条基于计算思维培养的小学Scratch程序设计教学策略,探索在小学信息技术课程中如何培养学生计算思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁永辉		1	10	1.0	1.0