高校线性代数“翻转课堂”教学模式的研究

• 作者: 高婧
• 来源期刊: 武汉轻工大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 翻转课堂 教学设计 实施方案 高校工科
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 4466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7386.2018.04.022

摘要

随着互联网和现代媒体技术的发展,翻转课堂的教学模式得到了广泛应用.为了使得线性代数的教学更加高效和个性化,笔者在本研究中探讨将“翻转课堂模式”引入线性代数教学的可行性.通过对教学内容的分层,讨论翻转课堂模式下线性代数的教学内容,针对不同学生特性实施教学目标、进行课堂教学活动的设计,并以此进行教学实施方案的编制,探索在翻转课堂实施过程中需要注意和进一步解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高婧	武汉轻工大学数学与计算机学院	1	2	1.0	1.0