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摘要:
如何提高双语教学质量一直是我国高校普遍关注的问题.通过对电路分析双语课程教学实践的反思,指出在教学指导思想、教学方法和考核评价体系等方面的一些认识误区.提出采用基于实例分析的研究式教学方法,构建和完善课后英语学习环境,增加课后英语学习环节,采取重视过程评价的全面考核体制等措施,旨在激发学生的学习兴趣和能动性.经过教学实践,学生的学习积极性和成绩都在稳步提高.
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文献信息
篇名 电路分析双语课程教学方法的探索与改革
来源期刊 高师理科学刊 学科 教育
关键词 双语教学 电路分析 过程评价 教学改革
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 O441.1|G642.0
字数 2878字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2018.01.025
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲晓霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
电路分析
过程评价
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
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5509
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5
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11713
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