基于核心素养提高小学语文教材习作教学有效性的研究

• 作者: 林丹华
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 核心素养 教材习作 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在素质教育不断深入的大背景下,核心素养教学理念在小学语文习作教学中的作用越来越突出。在实践教学中,教师也必须以核心素养为基础,不断改进和优化教学方案和方法,提高习作教学的有效性。本文旨在提高小学语文习作教学的有效性,理论联系实际,简单阐述习作教学中培养学生核心素养的必要性,就如何基于核心素养,提高教材习作教学的有效性给出几点建议,希望能够对一线教师习作教学实践工作的开展有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丹华		3	28	1.0	3.0