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摘要:
物理观是物理学家对物质世界与物理科学的总体看法,而物理观念是基于物理观的概念、规律、方法等在头脑中的提炼和升华,是物理核心素养的重要组成部分.物理观念的构成包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等.要促进中学生物理观念的形成与发展,对物理观要有深入浅出的理解;准确诠释物理知识本质促进物理观念形成;引导学生理论结合实践推动物理观念发展.
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文献信息
篇名 如何促进中学生物理观念的形成与发展
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理观 物理观念 物质观念 运动与相互作用观念 能量观念
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G635.5
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作者信息
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1 宋诗伟 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理观
物理观念
物质观念
运动与相互作用观念
能量观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
论文1v1指导