基于项目的微课教学模式研究

• 作者: 邵芳
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 项目教学法 课程一体化 汽车专业
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2018.01.023

摘要

以建构主义学习理论为基础,以任务驱动为模式,以项目为载体,以一体化为目标,将理论课程与实验课程解构后,打破结构,打散章节,细化知识,突出典型,理实结合,结合工程实践应用,重构成由基础到重点、由简单到复杂、由理论到实践的一系列项目,同时加强配套资源和微课学习资源建设,灵活采用各种教学方法,提高微课教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵芳	吉林工程技术师范学院汽车工程学院	3	12	2.0	3.0