"基于项目的科学"教学模式实施效果的研究

• 作者: 廖元锡
• 来源期刊: 海南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基于项目的科学 科学探究 NAEP
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 238-241
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 字数: 4275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4942.2007.03.011

摘要

"基于项目的科学(Project-Based Science,简称PBS)"是一种探究教学模式.研究发现:采用PBS学习科学的学生在NAEP这样的大型测试中,大多数题目的平均得分高于国家样本.在科学探究问题上得分要高于国家样本.随着问题的拓展,PBS学生得分会更高,说明PBS探究教学模式能扩展学生的思维,发展学生的探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖元锡	海南师范大学物理系	56	284	6.0	16.0