浅谈雏鹰争章对培养低年段中重度智力障碍队员的作用

• 作者: 史晓天
• 来源期刊: 少先队研究
• 学科: 教育
• 关键词: 队员 智力障碍 低年段 培养 辅读学校 一日生活 活动设计 教育理念
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G76

摘要

作为一名辅读学校的中队辅导员,当面对着十一二名互相陌生的、懵懂无知的、伴有不同障碍情况的一年级新队员时,第一个想到的是怎样才能让他们尽快适应学校新生活,认识到自己身份的转变？雏鹰争章活动就给了我们一个很好的活动设计思路。秉承着＂一日生活皆课程＂的教育理念,从踏入校门开始,点滴积极行为的日积月累都是队员们成长路上的一块块基石。我校根据队员们的身心特点,选择了每个学期一个必修章来引导队员们成长。