浅谈智力障碍儿童数学能力的培养策略

• 作者: 顾春红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 智力障碍学生 数学 学习能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在教学数学过程中，最主要的任务是培养学生的数学能力，这在数学教学中是非常重要的，特别是有智力障碍的学生，普遍存在着知识迁移能力较差、理解能力不高等现象，这些都会成为教师在数学教学，学生在数学学习中的困难，要想克服这些困难，就需要教师付出更多的劳动和精力，充分利用有利因素，调动智力障碍学生的积极性和主动性，让智力障碍学生能够把数学学得更好更快，提高数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾春红		1	0	0.0	0.0