护理学基础实验教学中批判性思维能力培养

• 作者: 彭培艳
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 批判性思维 护理学基础 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 字数: 2869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2018.05.062

摘要

护理学基础是护理学专业教学中重要的基础和主干课程,具有教学内容多、重点多、操作多等特点.在教学中,实验操作课学时约占护基总教学时数的50％.其教学效果的优劣直接影响学生对护理专业课程的掌握程度、临床实践能力的培养及用人单位对学生的评价.在近几年的教学中,笔者不断总结教学经验教训,在实验教学中注重培养学生评判性思维能力,以提高学生观察问题分析问题以及解决新问题的能力.主要从以下几方面来阐述:①更新教师教育思想,转变教育观念.②诱发学生具有批判性思维意识.③护理学基础实验课中培养批判性思维的方法.

作者信息

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1	彭培艳		1	0	0.0	0.0