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摘要:
班级中的弱势学生是一些迟开的花朵.班主任都应视如己出,赏识、尊重他们的"与众不同",引导其摆脱自卑心理;借助身边的榜样,给予他们持续励志、坚强奋发的力量;利用"慢教育"对其不断熏陶、培养与塑造,引领他们向着美好奋力奔跑!这是每一位教育工作者都应该秉持的教育情怀,是不可推卸的责任和义务.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 弱势学生转化三策略
来源期刊 教学月刊(小学版)综合 学科
关键词 弱势学生 转化策略
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 2665字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于勇 7 0 0.0 0.0
2 王磊 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
弱势学生
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)综合
月刊
chi
出版文献量(篇)
2955
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