基于贝叶斯网络的在线课程学习成果诊断与认证

• 作者: 于歆杰 彭馨 段斌 章兢 谭貌
• 来源期刊: 湘潭大学学报:自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 贝叶斯网络 电路原理 开放徽章
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 1-10
• 页数: 10页
• 分类号: G434

摘要

教育信息化进程不断加快,使得在线教育蓬勃发展,但其开放化、多元化令学习成果的诊断和认证变得困难.该文针对在线课程教育体系的特殊需求,以MOOC在线精品课程“电路原理”为例提出了一种基于贝叶斯网络的在线课程学习成果诊断与认证方法.以学习产出为导向构建认知测量模型动态诊断学习者的知识结构和专业能力,并结合国内外元数据标准进行元数据XML绑定,将学习成果及其评估结果嵌入工程教育开放徽章作为认证机制,实现在线课程学习成果展示和验证.