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摘要:
对重度自闭症儿童通过感觉统合训练和粗大动作训练相结合的方式,进行一学期的个别化训练,可改善感觉统合失调表现,提升粗大动作运动能力;以学期初评估结果为依据制定IEP,开展行动研究,最终可使学生的关键领域得到提升.
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综述
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语言障碍
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自闭症儿童感觉统合训练的个案研究
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 自闭症 感觉统合 粗大动作训练
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 理论心理空间
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号
字数 3252字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症
感觉统合
粗大动作训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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