浅议小组合作学习中如何对学困生进行转化

• 作者: 赵永柱
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小组合作 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.07.039

摘要

因为每个学生的成长环境不同,所以,他们的思想、性格、情感、行为、兴趣、爱好、习惯等各个方面都不尽相同.把不同层次的学生组合在一个小组学习,让他共同探讨、相互促进,让学困生得到更多人关注,让优等生在帮助他人的同时,进一步提高自己.小组合作学习本身就是对学困生的一种关注、帮助和促进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永柱		3	0	0.0	0.0