《细胞生物学》课程混合式教学的设计与实践

• 作者: 尹苗 李逢庆
• 来源期刊: 中国细胞生物学学报
• 关键词: 《细胞生物学》 混合式教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 260-268
• 页数: 9页
• 语种: 中文
• DOI: 10.11844/cjcb.2018.02.0238

摘要

《细胞生物学》作为生物科学类相关专业重要的专业基础课程,在生命科学知识体系的建构中具有重要作用.该文立足山东师范大学《细胞生物学》混合式课程改革的教学实践,对该课程混合式教学理念的构建、实施过程、评价方式、教学效果、存在问题及对策进行深入阐释与讨论.该文结果表明,学生认为混合式教学可以促进他们协作能力、分析与解决问题能力、沟通交流能力、自主学习能力及综合能力的提升,有助于他们深入学习知识和熟练掌握技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李逢庆		13	451	5.0	13.0
2	尹苗		17	365	6.0	17.0