学习进阶理论视阈下“思维型”课堂教学模式——以“磁场对运动电荷的作用力”为例

• 作者: 任虎虎
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习进阶 “思维型”课堂 核心素养 洛伦兹力
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

学习进阶理论和＂思维型＂课堂都强调以学生的思维发展为中心.以学习进阶理论指导＂思维型＂课堂教学实践能更好地优化学习路径和培育科学思维等关键能力.基于两者联系构建了＂思维型＂课堂教学的模式,教学实践效果很好.

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1	任虎虎		6	0	0.0	0.0