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摘要:
小学生教学时要根据学生爱玩、爱动、注意力容易分散的特点,充分利用学具的直观性、新颖性、趣味性,紧紧吸引住学生,让学生一开始就进入最佳的学习状态,使学习变得自然、轻松、高效.
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创造性思维
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文献信息
篇名 小学数学“巧用学具”的探析
来源期刊 广东蚕业 学科 社会科学
关键词 小学生 数学 探索
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育文化
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 C931.1
字数 1548字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1205.2018.04.75
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
数学
探索
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
广东蚕业
月刊
2095-1205
44-1319/S
32开
广州市天河区科华街73号广东省蚕业技术推广中心
1959
chi
出版文献量(篇)
5696
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11
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3757
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