"图形与几何"教学中的"思维可视"策略

• 作者: 沈勤
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 图形与几何 思维可视 对策
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 3011字
• 语种: 中文

摘要

通过对嘉兴市小学数学六年级期末检测卷中"图形与计算题"的统计,发现"图形与计算题"的得分率历年来是整张检测卷中最低的.对于这种现象,教师可以采用"用图导学""具象活动""构图练习"三个让学生思维"可视"的教学对策,让学生更好地理解几何图形的本质属性,让几何图形在学生心中真正"活"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈勤		12	3	1.0	1.0