聚焦概念本质 锤炼数学思维——"周长的认识"教学磨课

• 作者: 夏杭英
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 概念本质 数学思维 周长的认识
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 好课多磨
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 字数: 4492字
• 语种: 中文

摘要

以人教版三上"周长的认识"一课教学为例,在小学数学概念教学中,教师可以通过反思追问"环节目标是否指向本质、教学内容是否指向多维、教学方法是否指向经历",聚焦数学概念的本质学习;同时,教师可以在概念教学中做到"在操作活动中感知数形结合,在区别分辨中产生创造思维,在视觉冲击中发展空间观念",从而锤炼学生的数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏杭英		3	0	0.0	0.0