学生保留率困境中的美国高校工种专业课程改革探析

• 作者: 高蓓蕾
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 工学
• 关键词: 保留率 高校 课程改革 美国 工种 学生 继续学习 教育统计
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: TS727.5

摘要

美国国家教育统计中心对本科生保留率的定义是：本科一年级新生下一学年回到学校继续学习的百分比。保留率事关高校的生存发展，是“每所高校雷达屏幕上的焦点”。大量文献表明，美国高校一般有I／3左右的新生在第一学年结束后离开学校，保留率为67％左右。