大数据时代优化学习者体验的策略选择

• 作者: 徐长安
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 大数据 优化学习
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 终身教育论坛
• 页码范围: 16-18,40
• 页数: 4页
• 分类号: G522.3
• 字数: 4577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2018.03.005

摘要

21世纪以来,随着信息技术飞速发展,教育信息化、高等教育大众化的普及,基于互联网的在线远程教育蓬勃发展,可以说,信息化已然成为各行各业现代发展的必然之路.教育信息化建设是当前信息化中的重点内容,在学习者学习资源的丰富、学习模式的完善、学习效果的深化中都发挥着基础性、关键性的作用.学习体验是学习经验、学习意义生成的主要基础.学习者的学习体验对学习活动有着非常重要的反馈作用,良好的学习体验是激励学习者深入开展学习的前提条件.因此,在实际的学习环节中,无论是教育者亦或学习者都有充分重视大数据技术的作用,相应大数据时代的要求,提升学习活动质量.