借助"发现型"阅读提升学生思维能力

• 作者: 朱佳
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: "发现型"阅读 思维 低年级阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

低年级教学中,利用"发现型"阅读,引导学生自主探究、合作发现,能帮助学生发展思维能力,提升语文素养.为此,教师要善于指导学生观察插图、文字、标点,挖掘这些教学元素背后的资源,使学生在仔细观察、深入感悟、用心品读中,拓展思维,提高语感.