字理识字法在低年级教学中的运用策略

• 作者: 王佳
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 字理 识字法 低段 运用
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 识字与写字教学
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 字数: 3855字
• 语种: 中文

摘要

汉字笔画繁多,结构复杂,且存在一字多义、多字同音等情况,给低年级学生的识记和运用带来了困难.教师使用字理识字法,从"字理析字,熟记字形""字理识字,理解字义""字理辨字,正确书写"和"字理教字,运用词语"四个方面展开教学,不仅能有效化解学习困难,让学生增加识字量,产生识字兴趣,还能使学生准确掌握字形字义,了解汉字文化,从而提高识字教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳		11	42	2.0	6.0