“SPDCAM”写作教学模式在高中英语教学中的应用研究

• 作者: 郭晓露 陈荣泉
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: SPDCAM写作教学模式 语篇分析 高中生 英语写作能力
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 65-70
• 页数: 6页
• 分类号: G633.41
• 字数: 6624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2018.10.012

摘要

英语写作作为英语学习的基本技能,是高中生英语习得过程中不可或缺的重要组成部分,如何提升高中生英语写作能力逐渐成为英语教育工作者关注与研究的主要内容之一.基于语篇分析理论提出“SPDCAM”写作教学模式,选取人教版(PEP)高一英语必修一第一单元课文为代表案例对“SPDCAM”写作教学模式进行具体的实证说明,剖析了该写作教学模式各阶段特点与内容,进而提出“SPDCAM”写作教学中应该注意的几个问题,以期提高高中生的英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣泉	石河子大学外国语学院	21	17	3.0	3.0
2	郭晓露	石河子大学外国语学院	2	1	1.0	1.0