以职业能力为导向的高职护理心理学体验式教学模式研究

• 作者: 刘大川 李艳玲 杨少芬 马锦萍
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 职业能力 高职 护理心理学 体验式教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2018.05.006

摘要

目的:探讨体验式教学模式在高职护理心理学教学中的应用效果.方法:从高职护理专业选2个班的护生,随机抽取一个班为试验组,另一个班为对照组,各48人.试验组采用体验式教学模式,对照组采用传统讲授式教学.比较两组高职护生的心理护理能力和心理素质差异.结果:试验组的心理护理能力和心理素质明显高于对照组(P<0.001).结论:体验式教学模式能提高高职护生的心理护理能力和心理素质,有助于培养适应新时代需要的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘大川		7	11	2.0	3.0
2	杨少芬		7	9	2.0	2.0
3	马锦萍		6	12	2.0	3.0
4	李艳玲		7	15	2.0	3.0