奥尔夫教学法在西藏高校学前教育专业音乐课中的适用性探究

• 作者: 张继芳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 西藏音乐课 学前教育专业 奥尔夫教学法 适用性
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.18.049

摘要

西藏学前教育事业的人才培养与发展速度,相较于全国水平具有明显的缓慢性,对西藏高校学前教育专业进行课程改革俨然是当务之急.从当前西藏高校学前教育专业音乐课的微观视角看来,其面临音乐教育现代化与民族文化传承的双重压力,而奥尔夫教学法正具备打破现有困境的优势.但在将奥尔夫教学法引入适用的过程中,要做好对教学法的准确把握与恰当运用、时西藏本土文化的深度挖掘与整合使用、对音乐课程中理论实践双重目标的兼顾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继芳		10	10	2.0	3.0