电子书包支持的智慧课堂互动特征——基于改进型弗兰德斯互动分析法的案例研究

• 作者: 贾云
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 弗兰德斯互动分析法 互动特征
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

本文首先对智慧课堂互动的概念进行解析，然后对弗兰德斯互动分析系统进行改进，建立改进型的弗兰德斯互动分析系统，并对智慧课堂的案例从课堂情感气氛、课堂教学结构、师生互动比率以及教师的语言教学风格四个方面进行互动分析，通过案例分析，本文得出智慧课堂的特征主要包括良好的互动环境、多元的互动行为、多样的互动形式、恰当的互动技巧以及高效的互动结果五大方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾云	东北师范大学信息科学与技术学院	2	32	1.0	2.0