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从“1”到“∞”——群文阅读的教学策略与实施
从“1”到“∞”——群文阅读的教学策略与实施
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摘要：
针对单篇阅读教学的不足之处,提出＂群文阅读教学＂的概念。通过具体的三个课例,提出＂单篇阅读中,课外介入课内＂＂名著阅读中,一篇带动整体＂＂拓展课程中,主题勾连大师＂的具体教学策略。
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文献信息
| 篇名 | 从“1”到“∞”——群文阅读的教学策略与实施 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 单篇阅读 群文阅读 名著阅读 语文教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-71 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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4233
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