WPBL教学法在外科学教学中的应用

• 作者: 俞渊 唐乾利 李杰辉 符黄德 舒清峰 葛斌 陈端凯
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: WPBL 外科学 教学法
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学管理与改革
• 页码范围: 195-198
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2018.02.026

摘要

目的 探讨WPBL在外科学教学中的应用效果.方法 选择广西中医药大学2014级全日制中医学专业本科120名学生,按学生所在班级分为实验组(n=60)和对照组(n=60),以外科学“急腹症”章节为教学内容,教师对实验组学生应用WPBL模式进行教学,对照组学生采用传统课堂教学法,章节教学结束后对两组学生进行考试评价,并在实验组学生中开展WPBL教学满意度问卷调查.结果 实验组学生主观性试题成绩比对照组学生明显提高,差异有统计学意义(P＜0.001),两组学生客观性试题成绩和总成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05).问卷调查结果显示实验组学生对WPBL教学模式普遍肯定(96.67％),认为该教学可以提高综合分析、解决问题及归纳总结的能力,加强临床逻辑思维能力,提高团队协作精神.结论 WPBL作为一种新的教学模式,虽存在一些不足,但其优势显著,能更好地适应培养新型医学人才的需要,值得在外科学基础教育中推广应用.