落实教学任务的评价中更好实现评价

• 作者: 朱海英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 目标性 层次性 拓展性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

当前,教师在课堂教学中对于自主评价的落实相对简单化、物 质化,更多是激发学生对奖品的争夺的浅层次评价,为 了激发学生内在求知欲和探索精神,教师要更有效落实教学任务,在三个层次做出更高层次的评价努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海英		4	0	0.0	0.0