创设"微专题",领略与运用语言

• 作者: 时剑波
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 微专题 核心素养 语言建构与运用
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 字数: 5258字
• 语种: 中文

摘要

专题学习是《普通高中语文课程标准(2017年版)》大力倡导的学习方式,也是培育语文核心素养的有效载体."微专题"意在吸取专题学习之长处,但又有别于撇开教材的做法,而是在资源上深度开发,在课程上形成学习系列,在学习上从教学到"让学".通过项目式学习,创设趣味性、开放性的生活化情境,在任务完成的过程中培养能力.语言建构与运用的"微专题"可创设为"字里乾坤悟深蕴""咀嚼词句兴味长""变奏转换皆成诗""精致语言的魔方""博览众家铸自我"系列,微中见大,螺旋上升,探索领略、内化语言运用的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时剑波		18	24	3.0	4.0