幼儿教师专业化发展探析——基于实践取向

• 作者: 曹英梅
• 来源期刊: 中共山西省直机关党校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 教师专业化 实践取向
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 政治·社会建设
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G615
• 字数: 4110字
• 语种: 中文

摘要

随着社会发展,学前教育备受社会各界关注,人们对幼儿教师的素质要求也越来越高,促进幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求,也是教师教育改革的共同趋势,更是满足学前教育特殊性的需要.本文从实践取向探讨幼儿教师专业化发展,以期为师范院校培养专业化幼师师资提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹英梅		6	1	1.0	1.0