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巧设疑 求真知——数学课堂设疑探究
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摘要：
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把握时机,提升数学课堂设疑实效
小学数学
课堂设疑
时机
实效
数学课堂的设疑、导思、探索
设疑
导思
探索
兴趣
能力
设疑——课堂活力的助推器
设疑
课堂活力
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数学课堂因"疑"而灵动
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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