高职学前教育专业课程设置问题的调查分析——基于选择性教育理念的视角

• 作者: 佘雅斌 文萍 黄日健
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 选择性教育 学前教育专业 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2018.12.015

摘要

调研发现,高职学前教育专业学生对学校的选课制度满意度低,认为专业存在选修学分比重过低、 教学计划弹性不够、 学生选课空间较小等问题.究其原因,主要是对学生的选择权不够重视、 学分制改革不彻底、 师资队伍力量不足、 教学管理不够完善、 学生选择意识淡薄等.为解决这些问题,学前教育专业应当基于选择性教育理念,构建一套与选择性教育理念一致的学习领域模块化、课程内容递进化、 课程选择灵活化的选择性课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄日健		16	16	3.0	3.0
2	佘雅斌		28	34	3.0	5.0
3	文萍		9	22	2.0	4.0