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摘要:
活动单具有引导学生自主学习.更好地实现教学目标的作用。活动单中一般包括自主学习、合作探究、展示交流、点评提升等若干内容。利用学习单能更好地引导学生展开学习活动,让语文课堂变得意味深长,体现出语文味道。
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语文本色
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浅谈高一历史“活动单”设计的生动化
活动单设计
生动化
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 设计活动单,要凸显语文味道
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 语文课堂 设计活动 味道 学生自主学习 引导学生 合作探究 学习活动 教学
年,卷(期) zxywb_2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兆亮 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
设计活动
味道
学生自主学习
引导学生
合作探究
学习活动
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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