实施有效的听力策略训练,提升学生英语听力能力

• 作者: 焦红艳
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 听力策略 听力教学 听力课教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 字数: 6393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2018.08.011

摘要

在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并不断调整自己的学习策略.笔者结合北师大版教材,通过具体的课例分析,阐释学生在听的过程中以策略培训为基础的SBI(strategy-based instruction)教学模式,为有效的听力教学开启新模式.有效的记笔记和分类策略的培养能够提升学生的听力能力.认知策略中记笔记的策略引导,为有效的听力教学提供保证.听后复述是一种行之有效的教学策略及方法,它能提高学生的听说能力,是英语听说技能发展的有机结合.此外,听后复述是听力教学的有效评价方式.

作者信息

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1	焦红艳		1	0	0.0	0.0