教学常识:落实学生核心素养的应然视点

• 作者: 辜伟节
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学常识 核心素养 应然视点
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G422
• 字数: 3762字
• 语种: 中文

摘要

无论从什么视角去发掘学生核心素养的教学价值,还是选择什么思路去彰显学生核心素养的特点,常识性的东西都不能丢失.尤其是随着核心素养成为教育学界和广大中小学教育工作者共同热议的主题,中小学教学改革不断深入,尽管教学模式层出不穷,课堂形态千变万化,但"万变不离其宗",这"宗"就是常识.谁忽视了教学常识,谁就会犯常识性错误,就可能会步入歧途.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜伟节		33	62	4.0	7.0