"翻转课堂"在来华留学生教学中的运行机制探析

• 作者: 杨立华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 来华留学生 教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.04.025

摘要

随着国家综合实力的强大,来华留学生在人数、国别等方面迅猛增加,如何更高质量完成培养工作?首当其冲应是不断探求新的教学模式.近年来,在建构主义理论支撑下的"翻转课堂"教学模式传入我国后,在各教育领域进行了推广,来华留学生教学界也做了些许实践,但结果众说纷纭.本文结合调查问卷,通过对教学模式各构成要件在来华留学生教育运行机制的分析,探讨来华留学生教育实施"翻转课堂"教学模式在理论和实践方面的可能性和困难性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨立华	黑河学院国际教育学院	17	75	3.0	8.0