模块化+项目驱动教学法在医学生信息素养教学中的应用

• 作者: 丁莉 刘敏 和丽芬 廖芮 李红梅 王俊瑛 谭睿璟
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模块化 项目驱动教学法 文检课 信息素养
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2018.04.030

摘要

目的 在文检课教学中运用模块化+项目驱动教学法,探索其在提高医学生信息素养中的可行性与作用.方法 选择昆明医科大学2015级临床医学专业4个班级(共197人),随机分为实验组(98人)、对照组(99人),实验组采用模块化+项目驱动教学法,对照组采用传统教学法,由同一老师承担教学活动.教学结束后,2组学生同时参加同一考试,并对考试成绩进行统计学分析.结果 实验组考试总成绩高于对照组,且差异有统计学意义(P＜0.05),实验组优良率(考试成绩80分以上)高于对照组,综合应用得分实验组高于对照组,差异有统计学意义.结论 模块化+项目驱动教学法能充分调动学生的学习内因,培养学生的信息意识、自主学习、独立思考、团队协作的能力,对培养学生信息素养有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和丽芬	昆明医科大学基础医学院	4	7	1.0	2.0