中小学数学教师教学技能提升路径

• 作者: 王桂娟
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师技能 教师素养 核心素养培育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.04.031

摘要

新课改标准要求学生成为课堂主体,使师生地位发生明显变化,但这并不意味着学生成为主导.教师需要不断提升自身素养和教学技能,更好地组织教学活动.教师教学技能和教学素养是学生核心素养培育的关键.