从能力本位走向核心素养——职业教育课程改革的理性选择

• 作者: 王禾玲
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力本位 核心素养 中职教育 课程改革 理性选择
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

随着社会经济科技的迅速发展,知识经济、终身学习和信息时代的到来,学生学习成长环境发生了深刻变化,人们的职业生活也发生了巨大变化,使能力本位课程的不适应性和缺陷日益显现。从能力本位走向核心素养是社会经济科技发展和职业世界变化对职业教育课程改革的客观要求。以培养学生核心素养为目标,深化职业教育课程改革的有效路径是：将育人放在首位,注重提升学生的人文素质,教学生学会做人;加强文化基础教育,增强学生的可持续发展能力;教学生学会学习,为其终身学习和职业发展奠定良好基础,使学生＂具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王禾玲	咸阳师范学院职业技术学院	5	15	1.0	3.0