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摘要:
前不久,笔者参加江西省优秀青年教师助力项目——初中数学同课异构研讨活动。在活动中,两位教师针对人教版《数学》七年级上册"月历上的数学"这一课题,以同课异构的方式分别上了一节数学活动课。本文将以两位教师的教学设计为基础,围绕着数学活动课到底要教什么、怎么教等问题进行探究与反思。
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数学思想方法
渗透策略
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小学数学
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渗透体验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重视数学思想方法,搞好数学活动课教学
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 数学活动课教学 数学思想方法 优秀青年教师 同课异构 研讨活动 初中数学 《数学》 教学设计
年,卷(期) jxjyjxb-b_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪复龙 4 0 0.0 0.0
2 曾珍 江西师范大学数学与信息科学学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学活动课教学
数学思想方法
优秀青年教师
同课异构
研讨活动
初中数学
《数学》
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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