如何培养学生“解决问题”的能力

• 作者: 刘仁方
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学能力 “解决问题” 学生 培养 小学数学教学 信息量 数学教师 传统教材
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（4）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

＂解决问题＂是小学数学教学中的热点与难点,许多数学教师存在困惑：新教材删除了＂应用题＂这一章节,而以＂解决问题＂新名词替代,分散穿插于各单元之中,没有将同类问题编排在一起,没有传统教材那么有规律且信息量大,有情景图画,有简单的文本呈现,可＂解决问题＂中的条件信息如何提取？哪些信息与＂解决问题＂有关？学生一头雾水。如何培养学生＂解决问题＂的数学能力,笔者认为应着力从＂审题、分析、检验＂三方面入手。

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