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摘要:
吕叔湘先生说:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。"语感能力培养一直是语文教师长期探索的课题。那么如何使学生具有敏锐的语言感受力呢?学校中年级教研组结合学生实际情况,确定了有针对性的研究专题——"如何培养学生的语感"。通过两个多月的课例研讨与诊断反思,在学生语感培养的策略上,我们逐渐摸索出了以下途径。
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文献信息
篇名 小学语文语感教学策略探析
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 语感能力培养 教学策略 小学语文 学生实际 语文教学 语言感受力 语感培养 吕叔湘
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈兴杰 17 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语感能力培养
教学策略
小学语文
学生实际
语文教学
语言感受力
语感培养
吕叔湘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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