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摘要:
新加坡《剑桥O-level初中生物》(第2版)教材提倡轻松和愉快的学习、注重对概念的理解和思维能力的培养、强调对学生21世纪发展能力的培养,对我国的初中生物学教材编写具有一定的借鉴意义.
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生态意识
初中
生物学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新加坡《剑桥O-Level初中生物学》教材的编写特色
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 新加坡 初中生物学 教材编写 特色
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课程标准与教材
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 2322字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方许武 12 5 2.0 2.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新加坡
初中生物学
教材编写
特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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