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摘要:
在素质教育的要求下,国家人才教育培养不再局限于只关注学生的专业课程学习,而是对学生的综合素质能力,以及道德品质培养进行全面推进。为此,对于初中道德与法治教学进行生活化教学方式的探讨与研究,既是当前教育改革发展的要求,同时也是促进教育教学更加贴近实际生活的教学创新实践。
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生活化教学
有效策略
基于生活化思维的初中道德与法治教学模式探讨
生活化思维
初中
道德与法治
教学模式
初中道德与法治生活化教学策略
道德与法治
生活化教学
内容分析
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文献信息
篇名 初中道德与法治教学生活化的有效实施
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 初中道德与法治教学 生活化 有效实施
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛凤玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中道德与法治教学
生活化
有效实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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