基于PBL模式下的服饰图案课程教学研究

• 作者: 孙艺菲
• 来源期刊: 轻纺工业与技术
• 学科: 教育
• 关键词: PBL模式 教学模式 服饰图案 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0101.2018.09.020

摘要

PBL模式是一种基于问题学习的教学模式,以学生为课堂主导."问题"为PBL教学模式的核心要素,其教学优势有利于改善服饰图案课程教学与市场需求脱轨的现状,结合课程特点将PBL模式分为4个阶段应用于服饰图案课程的实际教学中,探讨比较其在课程中实施后的教学效果,旨在有效推动服装设计专业的教学改革,培养行业真正需求的专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艺菲	天津商业大学宝德学院	5	0	0.0	0.0