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抓住意外生成,服务学生发展 ——以一道例题的教学为例
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摘要：
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例谈如何抓住课堂意外生成精彩
课堂意外
生成精彩
抓住课堂意外生成的细节,让课堂绽放光彩
课堂
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一道例题的解法探究
数形结合
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小学思想品德课堂教学意外生成研究
小学
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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